Выдержка из текста:

В игре «Медведюшка» Н. Красева детей восхищает то, что медведь воспроизводит все действия о которых они поют.Задания на развитие танцевального и игрового творчества также применяю на каждом уроке в последней части урока. На одном занятии чаще всего разучивается пляска или игра. Решаются на уроке музыкальные, двигательные, воспитательные задачи.

С этой целью задания неоднократно повторяются, используя разнообразные методические приемы. Например: при слушании музыки «Три кита» Д.Б.Кабалевского знакомлю детей с основными жанрами музыки, использую для музыкального восприятия большое количество разнообразных пьес (марши, танцы, песни).

Здесь же использую музыкально- дидактическую игру Работая в дальнейшем над этой темой нужно больше разрабатывать музыкально-дидактические игры, чтобы они были разнообразные по содержанию и красочно оформлены.