Приоритетное направление нового образовательного стандарта - целостное развитие личности в системе образования, которое обеспечивается через формирование универсальных учебных действий.

Именно об этом пойдет речь в данной статье. Автор раскрывает понятие «универсальные учебные действия» как способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность способов действий учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса. Кроме того, рассматриваются виды универсальных учебных действий: личностные; познавательные;

регулятивные (включающие действия саморегуляции); коммуникативные;

знаково-символические действия- и способы их формирования на уроках музыки. Также представлена схема, где цель воспитания творческой личности проходит определенные стадии учебного процесса (от присвоения знаний к творческому мышлению), а процесс обучения базируется на основных видах универсальных учебных действий.