Одним из основных принципов проводимой обществом реформы образования является гуманитаризация и гуманизация процесса обучения. В основе реализации этих принципов лежит комплексный подход к преподаванию предмета. Почему возникла необходимость гуманитаризации и гуманизации? Попросите любого ученика ранжировать изучаемые предметы по степени сложности и он решительно на первом и втором местах разместит физику и математику как предметы архисложные, чрезвычайно теоретизированные и сухие, мало интересные. Но "Суха теория, мой друг, но древо жизни зеленеет... " (Гете "Фауст") То есть задача учителя показать , что теория совсем не суха, она тоже, как древо жизни, зеленеет, растёт и цветёт! Можно по разному решать эту задачу. Один из рациональных подходов - включение исторического материала в урочную и внеурочную деятельность и не только на уровне "Физики шутят", но и на более глубоком уровне рассматривать как те или иные физические открытия вплетаются в историю развития общества. Ставить перед учащимися философские проблеммы:

- ученый - он часть своего народа или избранный

- несет ли ученый ответственность за свои открытия

- какую цель преследует?