В статье рассматривается вопрос об использовании информационно-коммутативных технологий и интерактивного оборудования на различных этапах урока математики в общеобразовательном учреждении, с целью увеличения эффективности учебного процесса. Это позволяет повысить интерес учащихся к предмету и улучшить визуальные методы изучения. Приведены примеры этапов  урока. Соединение информационных технологий и инновационных педагогических методик способно повысить эффективность и качество образовательных программ, усилить адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития обучающихся, что является одним из основных принципов государственной политики в области образования.