Требования ФГОС задают ориентиры оценки личностных, метапредметных и предметных результатов обучения. К метапредметным результатам относятся универсальные учебные действия, обеспечивающие овладение учащимися ключевыми компетенциями. Для достижения этой цели недостаточно изменить содержание образования. Необходимо использовать принципиально новые образовательные технологии – деятельностно-ценностные. Одна из них – ТОГИС (Технологии Образования в Глобальном Информационном Сообществе, автор В. В. Гузеев).

В основе ТОГИС лежит проблемный метод обучения, реализуемый через решение познавательных задач разного уровня. Каждая учебная тема представляет собой блок системы уроков: вводного, изучения нового материала (2 - 4 урока), развивающего закрепления, обобщающего повторения, контроля и коррекции.