Система образования выдвигает ряд первоочередных задач: поиск эффективных средств развития личности учащихся, демократизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса. Их решение во всех звеньях современного образования, несомненно, требует новых подходов. Изменение

содержания, продолжительности и методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в начальных классах придает особую актуальность определения дидактических и методических условий, позволяющих целенаправленно формировать у младших школьников общеучебные умения и навыки. И прежде всего  организованность, умение жить и работать в коллективе, выполнять задания в творческих группах, сотрудничать друг с другом, взаимно обогащая интеллектуальную и практическую деятельность положительными эмоциями.

Одним из путей, способствующих положительному решению этой сложной проблемы является организация групповой работы младших школьников.