На свете есть много различных профессий, И в каждой есть прелесть своя. Но нет благородней, нужней и чудесней Чем та, кем работаю я! Прогулки и экскурсии в режиме группы продленного дня.

Дети, посещающие ГПД, испытывают выраженный дефицит двигательной активности. специалисты утверждают, что для нормального развития младшего школьника на работу мышц должно приходиться до 75% всего дневного времени.

Как показывает практика, лишь 30% школьников привлечены к внеурочным формам занятий физическими упражнениями, ведут активный образ жизни, регулярно гуляют на свежем воздухе, а остальные 70%- посещают только уроки физкультуры и их пребывание на свежем воздухе ограничивается лишь дорогой в школу и домой.

Заболеваемость детей, регулярно посещающих ГПД и ежедневно пребывающих на свежем воздухе, играющих в разнообразные подвижные игры, значительно ниже, т.к. умеренные физические нагрузки, прогулки повышают сопротивляемость организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды и поэтому являются важнейшим средством укрепления здоровья и профилактики заболеваний.

Все это эффективно лишь тогда, когда ставится задача укрепления здоровья и обеспечения гармоничного развития человека. Прогулка- это одна из форм отдыха детей в ГПД Выделяют разнообразные виды прогулок, что дает педагогу возможность разнообразить их в течение всего года. Каждый вид прогулки обусловлен своей целью и правилами, которым необходимо следовать.

Прогулка может прерываться остановками для кратковременного, спокойного отдыха или же, наоборот, быть насыщенной подвижными играми и развлечениями.

Прогулка-развлечение.

Такая прогулка включает в себя веселые игры и забавы с использованием различного спортивного инвентаря(скакалки, мячи, гимнастические палки или без него, ритмические музыкальные игры, хороводы, разгадывание занимательных зада, ребусов.

Творческая прогулка.

Этот вид прогулки направлен на развитие творческих способностей детей. В ходе прогулки воспитанники создают букеты из листьев, композиции. придумывают загадки и сказочные истории, делают зарисовки. Прогулка-наблюдение. В ее основе лежат наблюдения за предметами, объектами, растениями, животными, сезонными изменениями в природе, природными явлениями или аномалиями.

Информационная прогулка.

Содержит богатый познавательный материал, побуждает детей к самостоятельному поиску информации. Прогулка с заданием. Перед началом прогулки или во время ее, дети получают задание, которое выполняют индивидуально или в группах. Спортивная прогулка. Она включает в себя пробеги. соревнования, метание снежков.  

Прогулка-развлечение.

Такая прогулка включает в себя веселые игры и забавы с использованием различного спортивного инвентаря(скакалки, мячи, гимнастические палки) или без него, ритмические музыкальные игры, хороводы, разгадывание занимательных зада, ребусов.Выделяют разнообразные виды прогулок, что дает педагогу возможность разнообразить их в течение всего года.

Каждый вид прогулки обусловлен своей целью и правилами, которым необходимо следовать. Прогулка может прерываться остановками для кратковременного, спокойного отдыха или же, наоборот, быть насыщенной подвижными играми и развлечениями.

Литературная пауза (мероприятие состоялось 27 сентября)

Викторина по правилам дорожного движения для учащихся 4-5 классов.

Цели:

• Проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;
• Закрепить знания правил водителей велосипедов.;
• Знание правил пользования общественным транспортом;
• Воспитывать у учащихся культуру поведения на улице, в транспорте.

Оборудование:

• Дорожные знаки.
• Плакаты по правилам дорожного движения, светофор, квадраты голубого, красного, зелёного, жёлтого цветов.
• Кружки красного, жёлтого, зелёного цветов.
• Магнитофон.

Ход:

- Дорогие ребята, сегодня мы проводим викторину по правилам дорожного движения «Счастливый случай».С каждым днём на наших дорогах появляются всё больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными. Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

- Послушайте немного об истории правил дорожного движения. (Рассказывает заранее подготовленный ученик)В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I - 03.01.1683 года. Указ звучал так: «Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить».

Первый светофор был изобретён в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зелёным и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский. Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.Звучат позывные телеигры «Счастливый случай».Представление жюри, команд. Жеребьёвка.