Я работаю в школе 25 лет. Последние годы по традиционной программе «Школа России». В этом году я впервые (уже 3 месяца) работаю в первом классе по внедрению ФГОС по УМК «Школа России».

Скажу честно, до курсов я вообще не представляла, что это такое. Но на курсах я стала понимать, как начинать работать и что делать. До конца полностью я еще не разобралась во всех тонкостях ФГОС, но считаю, что первые шаги сделаны. Поэтому буду описывать, как я сейчас работаю, а вы строго не судите. Я ведь, как первоклассница.

Основное направление по реализации ФГОС -  умение выделить цель и задачи урока, сначала с помощью учителя, потом самостоятельно. Я использую знаки, символы на доске, к которым я обращаю внимание детей в начале урока.

Использую задания разного уровня сложности, задачи на развитие логического мышления.

Практическая работа на уроках комбинированного типа проводится в парах и группах.        

Огромную помощь в моей работе оказывают электронные приложения к учебникам: азбуке, математике, русскому языку, окружающему миру, технологии. 

Благодаря этим дискам уроки интересны, разнообразны, увлекательны, а ученики работают с удовольствием.

Мы с ребятами уже успели поработать над проектом: « Моя малая родина». Готовим новые проекты « Моя семья» и «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках».

Таким образом, в соответствии со ФГОС, уроки должны строиться по совершенно другой схеме. Перестроиться очень сложно, но я стремлюсь к этому. Стараюсь усилить мотивацию ребенка к учению.

В заключении хочу сказать, что многое зависит от желания и характера педагога. Если учитель  открыт

для всего нового и не боится перемен, то он, несомненно, будет делать первые уверенные шаги в новых условиях реализации ФГОС, потому что именно учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм – главный ресурс, без которого невозможно воплощение новых стандартов школьного образования.