Становление и развитие в России новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство, требует от учителя внесения существенных изменений в практику учебно-воспитательного процесса. В связи с тем, что важнейшей составляющей педагогического процесса сегодня является личностно ориентированное взаимодействие учителя и ученика, а в социолого-педагогическом плане – переход от учения как функции запоминания к учению как процессу творческого развития, позволяющему использовать усвоенное; от ориентации на усредненного ученика к дифференцированным программам, учителю просто необходимо знать основы новейших педагогических технологий, используя их в своей работе и на них опираясь. В этой связи актуальность и перспективность работы по формированию коммуникативной компетенции на уроках английского языка с применением технологии развития критического мышления несомненны.