Музейная педагогика  является одной из форм позволяющих восполнить пробелы в воспитании, решить множество проблем в образовании и усилить практико – ориентирующую составляющую образования в современной школе, реализовать образовательную, воспитательную, развивающую функции школы в целом и гуманитарных предметов в частности.

     Музейная педагогика позволяет интегрировать возможности музея в школьные предметы, активизировать поисковую и исследовательскую деятельность учащихся. В то время как у многих молодых людей изменилось отношение к истории, отсутствуют гражданская позиция и чувство национальной гордости, необходимо воспитывать у школьников интерес и стремление изучать прошлое родного края.