В настоящее время от выпускников школ требуются не только знания самых разнообразных наук, но и качества свободной, творческой и ответственной личности, способной оптимально строить свою жизнь в быстроменяющемся информационном социуме. В этих условиях становится все более очевидным, что традиционное образование, ориентированное на прямую передачу эталонных знаний, уже не в полной мере способно решать поставленные перед ним задачи.Современное общество ставит перед учителями    задачу       развития   личностно  значимых качеств  школьников. Таким образом, ключевая идея сегодняшней школы — идея развития: это, прежде всего,  развитие личности ребёнка, а также и саморазвитие самой  школы, совершенствование всех педагогических систем и технологий.

Сказанное выше дает право говорить об актуальности заявленной темы

 Цель данной работы  состоит в том, чтобы определить систему методов, приемов, которые помогут нам, учителям литературы, не только повышать интерес учащихся к изучению данного предмета, но и развивать у них навыки самостоятельной, поисковой и творческой работы.

Достижение цели предполагает решение следующих задач:

1.Систематизировать и обобщить наиболее эффективные формы и приемы работы в рамках определенного метода.

2. Проанализировать свой опыт работы.

3. Определить наиболее эффективный метод обучения.