Модернизация современного образования ставит задачу перед учителем: содействовать расширению ключевых компетенций школьников и, как следствие этой деятельности, создавать условия для формирования ключевых компетентностей.

     Таким образом, возникло противоречие между задачами современного образования, направленного на компетентностно-деятельностный подход в обучении, и снижением уровня качества знаний и умений школьников.  Вместо  простой передачи знаний, умений  и навыков  от учителя  к ученику   на первое место в школьном образовании  выходит формирование у обучающихся умения учиться. На протяжении всего курса обучения школьник должен научиться ставить перед собой задачу - учить себя.

И эта задача не только и даже не столько содержания образования,
сколько компетентностного подхода и современных технологий обучения.

Из всех ключевых компетенций я выбрала формирование познавательной и коммуникативной, так как считаю их сформированность у выпускника школы мерилом образованной, духовно развитой, нравственно зрелой личности. По определению Д.Б.Эльконина, «компетентность  – это квалификационная характеристика индивида, взятая в момент его включения в деятельность».