К современным детям поступает огромное количество информации отовсюду. Это нельзя не учитывать при проведении уроков и внеурочных занятий. Но зачастую обилие информации не приводит к системности знаний. Младших школьников необходимо научить правильно усваивать информацию, то есть выделять главное, находить связи и структурировать их. Научить надо и целенаправленному поиску информации.

В связи с этим все большую популярность приобретают приемы и методы, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Стандарты нового поколения предполагают активную творческую деятельность учащихся. Проектная деятельность как нельзя лучше отвечает требованиям, предъявляемым к организации обучения в «новой начальной школе».