Актуальность опыта вытекает из потребностей совершенствования системы начального обучения, стимулируемого социальным заказом: современному обществу нужны образованные, нравственные, творческие люди, способные самостоятельно принимать ответственные решения. Процесс познания родного края  тесно связан с изучением его природы, мира животных, с начальным экологическим и эстетическим воспитанием. Бережное отношение к окружающему их миру помогает заложить у учеников  основы высококультурной, разносторонней личности. Для этого необходимо, чтобы учитель не «развивал» школьников, а помогал им развиваться самим.