В соответствии с требованиями стандартов мы организуем деятельность учащихся на уроке таким образом, чтобы не только достигать предметных результатов, но и формировать  универсальные учебные действия.

Так, для формирования и развития регулятивных УУД (целеполагание, планирование деятельности, контроль) при подготовке и проведении  каждого урока мы сначала совместно с учащимися (5 класс), а затем они самостоятельно (6 класс) формулируют цели урока на основе алгоритма постановки целей учебной деятельности, проговаривают, каким образом возможно проверить достижение целей, совместно с учителем планируют деятельность по достижению целей учебной деятельности. Такая организация уроков позволяет учащимся иметь четкое представление о том, какие знания будут получены во время урока и какие умения сформированы.

При подготовке урока мы прописываем цели учебной деятельности для учащихся и педагогические цели отдельно.

Приведем примеры данных этапов на примере фрагмента урока в 5 классе по теме «Единицы измерения площадей»