В настоящее время важнейшей задачей государства и общества в целом является обеспечение всеобщей доступности качественного образования. Новые условия не могли не повлиять на содержание образования. Если раньше главной целью с позиции социального заказа была реализация в большей степени образовательных программ, то сейчас главное - формирование устойчивой нравственной позиции учащихся. Всё это требует новых подходов к организации школы как инновационного пространства. Одним из основных инструментов, улучшающих его доступность, определено внедрение современных образовательных технологий.