Составной частью процесса педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями выступает в настоящее время образование. Стандартные правила по обеспечению для инвалидов равных возможностей, принятых Генеральной ассамблеей ООН, делают акцент на том, что система образованияинвалидов должна входить в систему общего образования. Если же система общего образования не удовлетворяет потребностям ребенка - инвалида,организуется специальное обучение. Но при этом оно должно быть направлено на подготовку учащихся к обучению в системе школьного образования.

Качество такого образования должно отвечать тем же стандартам и целям, что и обучение в системе общего образования. Такой подход необходим для того, чтобы инвалиды имели равные возможности со здоровыми людьми в получении образования.