Статья по информатике на тему "Интегрированные уроки"
| Предмет: | Информатика |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Рамазанова Дамира Джумабековна
|
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
Интегрированные уроки
Учитель: Рамазанова Д.Д.
Чтобы природа, мир, не рассматривались учащимися, как механическая совокупность химических, биологических, исторических и других факторов, а рассматривались как единое целое, необходима интеграция учебных процессов.
Информатика настолько универсальна, что при желании может интегрироваться с любым предметом. В каждом уроке информатики можно найти связь, с какой либо дисциплиной. Информатика тесно связана со многими науками, такими как математика, химия, физика, экономика и другими, что позволяет осуществлять, как опорные, так и перспективные, межпредметные связи.
Цель статьи – изучить эффективные методы и приемы, которые позволяют ученикам лучше усваивать программный материал. Интеграция способствует не только систематизации, интенсификации учебно-воспитательной деятельности, но и овладению грамотой культуры (языковой, этической, исторической). А тип культуры определяет тип сознания человека, поэтому интеграция чрезвычайно актуальна и необходима в современной школе.Интегрированные уроки
Учитель: Рамазанова Д.Д.
Чтобы природа, мир, не рассматривались учащимися, как механическая совокупность химических, биологических, исторических и других факторов, а рассматривались как единое целое, необходима интеграция учебных процессов.
Информатика настолько универсальна, что при желании может интегрироваться с любым предметом. В каждом уроке информатики можно найти связь, с какой либо дисциплиной. Информатика тесно связана со многими науками, такими как математика, химия, физика, экономика и другими, что позволяет осуществлять, как опорные, так и перспективные, межпредметные связи.
Цель статьи – изучить эффективные методы и приемы, которые позволяют ученикам лучше усваивать программный материал. Интеграция способствует не только систематизации, интенсификации учебно-воспитательной деятельности, но и овладению грамотой культуры (языковой, этической, исторической). А тип культуры определяет тип сознания человека, поэтому интеграция чрезвычайно актуальна и необходима в современной школе.
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
|---|---|
| Размер: | 41,5 КБ |
| Количество скачиваний: | 8 |