Наших детей окружают люди, явления природы, различные вещи. Они наблюдают действия и состояния других, сами совершают различные поступки.  То, чего ребенок не видит сам, он узнает из рассказов взрослых. Да и собственная речь ребенка служит ему не только для описания того, что происходит в действительности. Она помогает ему фантазировать, преображать действительность.

Взрослые должны открыть ребенку, что есть особый мир – мир слов. Строятся они из отдельных звуков. Ребенок должен научиться выделять в словах звуки, из которых они построены, определять, какой звук стоит в начале слова, какой – в конце, а какие в середине, потом считать звуки и определять их порядковые номера. Все это служит подготовкой к обучению грамоте, когда звуки начнут обозначаться буквами.