Информационно-коммуникационные технологии

как средство формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы

Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи.

Г. Песталоцци

В настоящее время при переходе школы на новые образовательные стандарты второго поколения, образование строится на компетентностной основе, поэтому среди приоритетных образовательных технологий выделяют информационно-коммуникационные. Они позволяют сделать учебный процесс более интересным и творческим, что в свою очередь помогает повысить мотивацию у учащихся к изучению русского языка и литературы, способствуют воспитанию не только функциональной грамотности учащегося, но и формируют учебные, познавательные, мобильные качества ученика, а в дальнейшем помогают адаптироваться в реальном времени и в современном мире. Наши выпускники должны быть не только знающими и умелыми, но мыслящими, инициативными, самостоятельными и креативными.