В своем выступлениии я рассказала о собственном опыте работы с опорными сигналами на уроках русского языка и литературы. Опорные сигналы помогают при изучении нового материала: обучающиеся, опираясь на них, самостоятельно "добывают" новые знания, вычитывая  новое из схем. При повторении и обобщении изученного опорные сигналы помогают обучающимся строить развернутый ответ,  опираясь на схемы. Эти материалы мы собираем с индивидуальные папки, обучающиеся имеют возможность, открыв их, повторить изученные материалы за предыдущие годы обучения. Большую  помощь опорные  сигналы оказывают обучающимся с низкой мотивацией к учению, являсь для них своего рода подсказкой.