Тема статьи «Преемственность обучения краеведению на уроках  и во внеурочное время» - это рассуждение о важности краеведческой работы в школе на современном этапе, в рамках внедрения ФГОСов.

Цель работы: Поделиться опытом организации краеведческой работы, представив систему урочной и внеурочной деятельности  педагога  географии МБОУ СОШ №6 города Великие Луки Кононенко Л.Н.                                          Задачи:

1.     Обозначить актуальность изначение краеведческой работы в школе;

2.     Представить опыт работы педагога;

3.     Обратить внимания на вопросы преемственности тем (содержания) и форм (урочной и внеурочной) краеведческой работы.

 

 

Значение преподавания вопросов краеведения в школе  трудно переоценить. Во все времена русская и советская школа отдавала предпочтение этому направлению работы. И сегодня, как никогда, актуален вопрос о всеобъемлющем значении краеведения на уроках и во внеурочное время. В направлении работы  «Краеведение»  синтезируются знания и умения практически по всем дисциплинам, причем такой синтез, вполне естественен и органичен, он обусловлен опытом и интересом учащихся к той местности, где они родились и где идёт их становление как личности. Только живое общения с природой, только встречи с интересными людьми, только знакомство с произведениями фольклора, литературы и искусства  могут  по-настоящему увлечь Родным краем, увлечь подлинным патриотизмом.