Цель данной  статьи заключается в том, чтобы  доказать и на конкретных   примерах  показать  необходимость развития у обучающихся творческих и интеллектуальных способностей.

        В рамках достижения поставленной  цели  решаются следующие  задачи:

·        на конкретных классических примерах показать, что интеллектуально одарённые обучающиеся не обязательно могут быть и творчески одарёнными и наоборот;

·         проанализировать результаты анкетирования и сделать соответствующие выводы;

·           ознакомить с некоторыми способами выявления творческих и интеллектуальных способностей.