Система образования и каждый профессионально подготовленный педагог не могут относиться к неблагополучному и прогрессивно ухудшающемуся состоянию здоровья своих воспитанников. В связи с этим в последнее время здоровьесберегающие технологии и стали так востребованы в педагогической среде. Но следует помнить, что все мероприятия по внедрению здоровьесберегающихся технологий должны проводиться по четкой системе, а иначе мероприятия не дадут желаемого эффекта.

Здоровьесбережение, не может выступать в качестве основной и единственной цели образовательного процесса, а только в качестве условия, одной из задач достижения главной цели – получения качественного образования.