Опы работы в начальных классах показывает, что ребенок, не научившийся учиться, не овладевший приемами анализа, синтеза, обобщения и сравнения в начальных классах, обычно в средних классах переходит в разряд неуспевающих. Не секрет, что самым распространенным приемом в практике преподавания является организация учителем действий учащихся по образцу: тренировочные и контрольные упражнения, которые основаны на подражании и не требуют проявления выдумки и инициативы.

В связи с введением ФГОС второго поколения существенно изменяется подход к обучению.

 В данной статье я указала наиболее распространенные формы современных средств обучения.