Данная статья представляет собой творческий отчет, опирающийся на обобщение опыта работы учителя. В начале работы представлены цели, задачи, актуальность темы. Далее уделено особое внимание выбору наиболее продуктивных методов работы по данной теме: применение ассоциативных кластеров и прием «осовременивания « героя. Далее приводятся конкретные примеры того, где учитель представлял, отрабатывал выбранную тему самообразования. Это открытые уроки, районные семинары, онлайн-урок, панорамный урок. Приемы ассоциативных кластеров и прием «осовременивания» литературных героев. В заключении работы представлены результаты (участие учителя, учащихся, занятое место, чем награжден)