Мы живем в  непростое время, время -  крушения нравственных идеалов,  семейных устоев,  что  негативно влияет на развитие внутреннего духовного мира человека.

В этих условиях педагог должен проявить свои  профессиональные знания и  житейскую мудрость, найти ту педагогическую изюминку, которая поможет осуществить задачу нравственного воспитания молодежи, раскрыть ее духовные качества,  развить способность к самоопределению в жизни и  в профессиональной деятельности.  

Воспитывая, педагог обращает  их помыслы и поступки к вечным человеческим ценностям, таким как,   любовь, семья, дети, дружба, добро, интересная работа. К сожалению,  в современном процессе воспитания нет единства, нет целостной системы, и – это  наша беда.   Как правило, воспитательная работа   сводится к проведению  отдельных мероприятий, которые не всегда вызваны  потребностями самих учащихся.  А для этого необходимо каждому педагогу разработать  воспитательную систему,  основанную на мотивах, предпочтениях и интересах конкретной группы детей. Так как, воспитание  представляет собой  целенаправленную деятельность педагога, содействующую максимальному развитию личности учащегося,  успешному вхождению  во взрослый   мир, мир искусства и красоты.