Экологическое мировоззрение  - это продукт образования; его становление происходит постепенно в течение многих лет жизни и учения человека. Начало же этого процесса падает на период дошкольного детства, когда закладываются первые основы  практического взаимодействия с предметно – природной средой. Этому способствует использование целого ряда методов и приемов, в том числе и метода проектов.Огромную роль в экологическом образовании детей старшего возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях.Специфика метода проектов заключается в том, что педагогический процесс накладывается на процесс взаимодействия ребёнка с окружающей средой ; педагогическое взаимодействие осуществляется в совместной с ребёнком деятельности, опирается на его собственный опыт.