Цели: показать необходимость изучения родного языка для успешного освоения всех наук; развивать навыки работы со словарем, со справочной и научно-популярной литературой, кругозор, сообразительность, эстетическое чутье, навыки монологической речи Оборудование: иллюстрации, фотографии с изображением фрагментов древней письменности, рисунки-пиктограммы, образцы китайской и японской письменности, имитация египетского папируса, кусочки бересты, толковый словарь.  Тема нашего урока – графика и алфавит. Вы скажите: мы знаем давно, как писать буквы, и алфавит тоже знаем. Дело в том, что мы с вами знаем современную графику и современный русский алфавит. Кое-кто, изучая иностранный язык, выучил уже и латинский алфавит. А как люди вообще научились писать? Какова история алфавита, история письменности? Историкам известно о письмах, состоящих не из слов и даже не из рисунков, а из различных предметов. А мы запишем рассказ об одном из таких писем с помощью знакомой нам русской графики.