«Чтение художественной литературы», «Познание», «Безопасность» Тема: «Магазин» Цель: закрепление знаний о функционировании магазина, формирование навыков культурного поведения в общественных местах. Задачи: Коррекционно-образовательные: закрепить знания детей с понятием «Супермаркет», активизировать диалогическую речь, словарь, образовывать относительные прилагательные от существительных (мясной, рыбный, гречневый и т.д.), подбирать качественные прилагательные к существительному (суп горячий-вкусный, торт пышный-красивый), совершенствование связной речи. Коррекционно-развивающие: развивать интерес у детей к сюжетно-ролевым играм, сюжет игры на основе полученных знаний, внимание, память. Коррекционно-воспитательные: воспитывать уважение к труду работников супермаркета, дружеские взаимоотношения в игре. Словарь: супермаркет, здоровое питание, кассовые аппараты, магазин канцелярских товаров, школьные принадлежности, кассир, администратор, консультант, охранник, продукты питания и т.п. Атрибуты, игровой материал: вывеска «Супермаркет»; вывески отделов «Школьные принадлежности», «Здоровое питание», «Книги»; прилавки, кассовые аппараты, весы, упаковочный материал, корзина для продуктов, различные коробки, банки, предметы-заместители, кошельки, деньги, муляжи продуктов, школьные принадлежности, книги. Предварительная работа: - Д/И «Назови магазин» - Беседа «Поведение в общественных делах» - Д/И с мячом «Если только захочу, молока я получу» - Беседа «Деньги, вчера, сегодня, завтра» Ход игры: Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель: Ребята, как все ходите в магазин, что покупаете? Дети: Игрушки, продукты, одежду. Воспитатель: А как назвать, одним словом все, что вы перечислили? Дети: Товары. Воспитатель: Магазин, в котором вы покупаете игрушки, называется как? Дети: Магазин игрушек. Воспитатель: Магазин, в котором вы покупаете продукты, называется как? Дети: Продуктовый. Воспитатель: Магазин, в котором вы покупаете книги, называется как? Дети: Книжный. Воспитатель: Молодцы! Много назвали магазинов! А скажите, ребята, если такой магазин, в котором можно купить все сразу: молоко и хлеб, мыло и стиральный порошок, посуду, игрушки, тетради с ручками.Прямо волшебство какое-то! А ведь такой магазин существует на самом деле! Кто-нибудь слышал про такой магазин? Как он называется? Дети: Называется он «Супермаркет». Воспитатель: Хорошо! Как вы думаете, чем отличается супермаркет от обычного магазина? Дети: В супермаркете товары можно брать самим, а в магазине нет, в обычном магазине товар нам выдает продавец, то в супермаркете товар мы выбираем сами и кладем в корзину или в тележку. Воспитатель: Дети скажите, какое сегодня число, день недели. Дети: 13 февраля, четверг. Воспитатель: А какое важное событие произойдет 1 сентября этого года? Дети: 1 сентября «День знаний». Мы пойдем в школу. Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам посетить открытие нового супермаркета, Ребята в нашем «Супермаркете» три отдела: «Отдел школьных принадлежностей», «Отдел книг», «Отдел продкты». а вот название давайте ему придумаем сами. Дети предлагают. Воспитатель: Какие вам понадобятся вещи, чтобы отправиться в школу? Дети: Тетради, карандаши, книги. Воспитатель: Прежде чем отправится в «Супермаркет» вспомним правила поведения. Подскажите, пожалуйста, как нужно вести себя в супермаркете? Дети: - вежливое обращения к работникам супермаркета, - не кричим в супермаркете, - не бегаем по супермаркету. Воспитатель: Дети, назовите, пожалуйста, профессии людей, работающих в супермаркете. Дети: кассиры,  охранники, администратор, консультанты, фасовщики. Воспитатель: Ну, что, ребята, я предлагаю поиграть в игру? Давайте сначала распределим роли. Распределение ролей, в соответствии с ролями дети занимают свои места, воспитатель берет на себя роль администратора 1. Отдел «Школьных принадлежностей» (Консультант рекомендует школьные товары, дети выбирают). 2. Отдел «Книг». Консультант: Книга говорит беззвучно, Но понятно и не скучно Беседуйте ребята с ней И станете еще умней. 3. Отдел «продукты» (презентация блюда) Шеф повар: Разрешите представиться: Шеф повар я! Праздничное печенье – дежурное блюдо дня. Делайте угощенье старательно, Попробуйте его обязательно! Администратор: Кто любит сладкое и беседы? Это наши девочки непоседы. Давно они уже хотят, Про новый товар нам рассказать. (Рассказ о пользе творожного торта. Администратор: Магазин наш закрывается, Завтра снова открывается. В конце игры подводим итоги. Воспитатель: Ну что, ребята, понравилась вам игра? Дети: Да! Воспитатель: Вы заметили, как работники супермаркета разговаривали с покупателями? Как они помогали им, вели себя культурно, были вежливыми. Но и покупатели показали себя с лучшей стороны. Хотелось бы вам, чтобы в настоящей жизни так и происходило? Дети: Да! Воспитатель: За такое желание и за хорошее поведение всем вам призы.