Схемы-это способ кодирования большого объема информации.А, как известно, малое запомнить проще. Вместе с тем, это путеводитель, позволяющий  находить решение задачи.И не зря их называют  опорами. Они пошагово помогают проходить "ошибкоопасные" места, обеспечивают переход от "могу" к "умею" и "знаю".Схемы не следует "зазубривать", их надо понимать.Задача учащихся уметь объяснять всё, что изображено на схемах. С.Н. Лысенкова назвала этот процесс - комментированное управление.Схемы и таблицы (опорные схемы) позволяют быстрее продвигаться в учении, систематизировать свои знания, развивать логическое мышление и речь учащихся.