Бастауыш сыныпты аяқтаудың соңына қарай алдыңғы жылдардағымен салыстырғанда ПДАҚ оқушыларда оқу процесінде жіберетін қателердің саны азаяды, әрі мұндай нәтижеге осы қателердің жартысын оқушылардың оқу процесінде өздері түзетуі арқылы қол жеткізіледі. Екінші сынып оқушыларының жауаптарына талдау жасағанда олардың көпшілігінің оқыған мәтін мазмұнының мағынасын түсіне алатынын көрсетеді. Көпшілік оқушылар мазмұн бойынша өз бетімен қорытынды жасауға үйренеді. Кейбір жағдайларда мәтіндегі астарлы айтылған сөз тіркестерінің мағынасын сол қалпында қабылдағандықтан сөйлем мағынасын түсінудегі қиыншылықтар да кездеседі. Үшінші сыныпта оқушыларда оқу барысында мәтінді талдай отырып ұғыну қалыптасады. Жіберген қателерін өздері түзетеді. Кейде егер оқу барысында оқушы қате оқыған сөзге қайта оралмаса да, бұл мәтіннің қарапайым мағыналық бірлігін түсінуге бөгет болмайды. Мәтіннің жалпы логикалық-ақпараттық жоспарын түсінудің ықпалымен оқушылар оқу процесінде сұраққа жауап бере отырып, жекелеген ауыстыруларға түзету жасайды.