Технологическая карта урока по теме:

«Кислоты, их классификация и свойства»

(технология модульного обучения)

 

Учебные

элементы

Дидактические цели

Руководство по усвоению

учебного содержания

УЭ0

Комплексная дидактическая цель

     Сформировать у учащихся  представления о составе, классификации кислот, типичных свойствах кислот в свете теории электролитической диссоциации и условиях протекания типичных реакций кислот.

    Изучить состав, классификацию, химические свойства кислот в свете теории электролитической диссоциации и условия протекания типичных реакций кислот.

    Развить учебные умения сравнивать, классифицировать, обобщать.

    Способствовать формированию положительного отношения к знаниям, воспитание мотивов учения, интереса и любознательности.

Знать:

-определение кислот как электролитов,

-признаки классификации кислот,

-типичные химические свойства кислот

Уметь:

-определять и называть кислоты по их формулам,

-характеризовать химические свойства кислот в свете ТЭД

-определять возможность протекания химических реакций  кислот.

-писать РИО

1

Классификация кислот

 

УЭ1

Дидактическая цель (связана с восприятием)

Изучение состава и классификации кислот по нескольким признакам.

 

 Задание1. Прочитайте материал учебника, касающийся состава, классификации.

 

 

Задание2. Ознакомьтесь с классификацией кислот по различным признакам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С.224  учебника, таблица

 Классификации кислот по всем признакам.

 

Составьте схему классификации кислот  по всем признакам и проиллюстрируйте примерами.

 

 

 

 

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

 

1.Если вы сделали схему и привели пять примеров, поставьте себе «5»,

 если схему и два поставьте себе «4»,

а если схему  поставьте себе «3»

 

УЭ2

Дидактическая цель

(связана с осмыслением и запоминанием)

Знать классификацию кислот

 

Задание1.Охарактеризуйте кислоты согласно их состава и всех признаков классификации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотреть схему классификации предложенной учителем .

Проклассифицируйте кислоты по всем  признакам  классификации

 I вариант -  HCl

II вариант - H2SO4

III вариант -  H3PO4

IY вариант -  H2SiO3

 

 Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

 

1.Если   проклассифицировали каждую кислоту по 5  признакам поставьте «5»;

если по 4 признакам поставьте «4»

если по 3 поставьте  «3»

 

2

Химические свойства кислот в свете ТЭД

 

УЭ3

Дидактическая цель

(связана с восприятием)

Умение характеризовать химические свойства кислот в свете ТЭД, определять возможность протекания химических реакций кислот.

 

 Задание1.Прочитайте материал учебника, касающийся химических свойств кислот в свете ТЭД.

 

 

 

Задание2. Рассмотрите возможность протекания химических реакций в растворах

 

 

 

 

 

 

 

 

С.226 учебника

 

 

 

 

 

Запишите уравнения возможных реакций в свете ТЭД для соляной кислоты и укажите условия протекания реакций до конца

 

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

 

1.Если  допустили 1ошибку ,поставьте  «5»;

если  допустили 2 ошибки ,поставьте «4»

если  допустили 3 и более ошибки ,поставьте  «3»

УЭ4

Дидактическая цель

(связана с осмыслением и запоминанием)

 

Уметь характеризовать свойства кислот  и отработать навыки в написании РИО на основании изученных свойств.

 

 

Задание1.Охарактеризуйте и запишите соответствующие уравнения реакций в молекулярном и ионном виде характеризующие свойства кислот

 

 

 

 

 

 

 

 

-Демонстрация опытов учителем

 

 

 

-запись уравнений реакций (4-уравнения)

NaOH+фенолфталеинHCI →

CaO+HCl →

AgNO3+ HCl →

Zn+ HCl→

 

 

 

 

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

 

1.Если вы допустили 1-2 ошибки ,поставьте себе «5»;

Если вы допустили 3-4 ошибки ,поставьте себе «4»;

Если вы допустили 5 и более ошибок ,поставьте себе «3»;

 

 

 

УЭ5

Дидактическая цель

(связана с применением)

Уметь выбирать из многообразия веществ формулы тех веществ, которые реагируют с кислотами.

 

 

Задание 1.Выберите формулы тех веществ, с которыми будет реагировать H2SO4. Ответ обоснуйте.

CaO, HCI,  BaCl2,  Сu, NaCI,

NaOH, CO2, Mg, Na2CO3, Al(OH)3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 Задание1.Выберите формулы тех веществ, с которыми будет реагировать H2SO4. Ответ обоснуйте.

CaO, HCI,  BaCl2,  Сu, NaCI,

NaOH, CO2, Mg, Na2CO3, Al(OH)3.

 

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

 

1. Если вы не допустили ошибок ,поставьте себе «5»;

Если вы допустили 1 ошибку ,поставьте себе «4»;

Если вы допустили 2 и более ошибок ,поставьте себе «3»;

 

УЭ6

Дидактическая цель

(связана с обобщением / систематизацией)

Обобщение и систематизация полученных знаний и умений по теме «Кислоты, их классификация и свойства»

 

Задание 1.Перечислите признаки классификации  кислот.

 

Задание 2. Перечислите типичные свойства кислот.

 

 

 

 

Составление выводов по вопросу

 

 

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

УЭn-1

Дидактическая цель

(связана с контролем) Оценка овладения степени учебным материалом

 

Задание 1 Допишите уравнения реакций, одно из них записать в ионном виде. Назовите продукты реакций.

Вa(OH)2 + HCI →

CaCO3+HCl→

Al+ HCl→

 

 

 

 

 

 

Задание 1 Допишите уравнения реакций, одно из них записать в ионном виде. Назовите продукты реакций.

Вa(OH)2 + HCI →

CaCO3+HCl→

Al+ HCl→

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

 

1. Если вы не допустили ошибок, поставьте себе «5»;

Если вы допустили ошибки в одном уравнении, поставьте себе «4»;

Если вы допустили ошибки в2-х и более уравнениях поставьте себе «3»;                                                  

Итоговый контроль по результатам промежуточного контроля каждого учебного элемента:

Поставьте себе отметку за урок путем среднего арифметического

 за предыдущие задания.

   Рефлексия

1. Я все понял (а), смогу объяснить этот материал другому.

2. Я понял (а) материал, могу объяснить, но при помощи учителя.

3. Я понял (а) материал частично.

4. Я ничего не понял (а).

 

Д/З. § 25. Зад. 2-4  (на оценку «5»)

                 Зад. 2-3  (на оценку «4»)

                 Зад. 2  (на оценку «3»)