Технологическая карта по окружающему миру в 1 классе УМК «Планета знаний»

Студент-практикант: Воздвиженская Анастасия Александровна

Предметная область: окружающий мир.

Класс: 1 А.

Тема: «Мы едем, едем, едем…».

Тип: урок получения новых знаний.

Цель: Формировать способности учащихся к новому способу действия, учить выявлять проблемную ситуацию и находить её решение.

Задачи:

Образовательные:

·        формировать логическое мышление, умение самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы;

·        расширять кругозор за счёт включения в него новых элементов.

Развивающие:

·        развивать познавательную активность;

·        развивать положительные качества детей (как надо вести себя в транспорте), творческие способности учащихся.

Воспитательные:

·        Воспитывать через вежливое обращение друг к другу культуру русского народа.

Формируемые УУД

Личностные:

ü формирование мотивации к обучению и саморазвитию;

üпроявлять положительное отношение к учебному предмету.

Регулятивные:

üсамостоятельно и адекватно оценить правильность выполнения задания и внести необходимые коррективы;

üуметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника;

üвыполнять под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме;

üфиксировать в диалоге с учителем в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на уроке.

Познавательные:

üуметь ориентироваться на разнообразные способы решения задач;

üделать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

üнаходить ответы на вопросы, используя различные средства обучения.

üориентироваться в информационном материале учебника;

ü осуществлять поиск необходимой информации (по необходимости совместно с учителем).

Коммуникативные:

üучитывать мнение партнера, аргументированно критиковать допущенные ошибки, обосновать свое решение.

üуметь оформлять свои мысли в устной форме;

üслушать и понимать речь других;

üвключаться в диалог с учителем;

üуважать другую точку зрения.

Предметные:

üиспользовать представленную информацию для получения новых знаний;

Личностные: 

üформировать интерес к учению.

Метапредметные: 

üформировать интерес к учению;

üпонимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; 

Планируемый результат: познакомить детей с темой урока