Технологические карты расписаны по отдельным блокам с указанием изучаемого пункта учебника, типа учебного занятия, установления межпредметных связей. К каждому уроку ставятся конкретные дидактические цели (что должен знать, что должен уметь ученик), указаны методы обучения, формы организации познавательной деятельности и контроля, включая самоконтроль, взаимоконтроль, контроль учителя и администрации. Дополнением к технологическим картам являются приложения, в которых приведены все виды самостоятельных, контрольных работ, математических диктантов, материалов зачетов, карточек для устного опроса учащихся на трёх уровнях (репродуктивном, продуктивном, творческом) с разработанными к ним критериями оценок, указаны назначения самостоятельных работ (обучающая или проверочная); карточки для устного опроса учащихся или зачёты даны по материалу каждого блока. Их можно использовать как в текущем контроле, так и в итоговом контроле знаний, умений и навыков учащихся. Объём вопросов каждой карточки учитель может варьировать в зависимости от цели и временного промежутка опроса.