Тема урока: Почвы, их состав и образование. Тип урока: Урок овладения новыми знаниями Цель урока:Образовательная: Создать условия для самообразования учащихся в области почвоведения: для формирования у обучающихся представлений о почве, как важнейшей части природы, обеспечить возможность экспериментальным путем выяснить состав почвы. Деятельностная: создать условия для развития у учащихся научного представления о процессах протекающих в природе. Форма урока: Комбинированный урок: основная технология - технологии проблемно-диалогового обучения. В реализации урока использованы элементы здоровьесберегающих технологий и ИКТ. Задачи урока: Образовательные. Формировать свод знаний о почве, её особенностях, значении, механизме формирования. Развивающие. Формировать УУД в условиях решения учебных задач. (Развивать у школьников: познавательный интерес к природе, её объектам и явлениям, развивать устную диалогическую и монологическую речь, Способствовать расширению кругозора школьников. Развивать навыки решения проблемных ситуаций через выполнение индивидуальных и групповых заданий; развивать навыки критического мышления через анализ учебного текста). Воспитательные. Воспитывать бережное отношение к почве, как компоненту, определяющему жизнь на планете. Планируемый результат: Предметные: Знание состава почвы, основ процесса почвообразования, зависимости свойств почвы от её состава. Личностные УУД: умение применять полученные на уроке знания на практике. Понимание бережного отношения к почве. Метапредметные: Познавательные УУД: умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям. Развитие элементарных навыков устанавливания причинно-следственных связей.