Предложенная технологическая карта урока разработана в соответствии с требованиями ФГОС по формированию ключевых компетенций, заложенных в цели урока: учебно-познавательная компетенция, информационная, коммуникативная и общекультурная. Задачи урока прописаны в соответствии с таксономией Блума. Тип урока: систематизация и обобщение материала        по теме. Форма урока: урок-семинар.

Форма учебной деятельности: групповая, парная, фронтальная. Методы обучения: работа в паре, группе. В течение всего урока на каждом этапе ученики в листе самооценки оценивают результат своей деятельности и определяют затруднения. Для включения в урок и на этапе целеполагания применяются специальные приёмы для активной работы учащихся и принятия цели. На этапе актуализации работают с тестом и по критериям себя оценивают. На этапе обобщения и систематизации сначала выполняют задание в парах, затем в группах, проверяют, выявляют ошибки и затруднения, совместно их корректируют. Контроль усвоения материала происходит через выполнение самостоятельной работы, в которой приведено почти всё решения задания и нужно заполнить пропуски. Тут же проверка происходит по образцу и оценивание по критериям. Рефлексия в виде ответов на вопросы и анализа заполненного листа самооценки.