В условиях одного урока в неделю сложно добиться от учащихся рисунков, отличающихся оригинальностью и разнообразием сюжета. Урок ограничен темой, в рамках которой учитель предлагает практическое задание или возможные его варианты. Задача учителя создать такие ситуации и условия, при которых учащийся в ходе выполнения   творческой работы  воплотил  бы замысел рисунка в соответствии со своей фантазией. Включение игровых ситуаций, ролевых игр, музыкальных и литературных произведений придаст занятиям динамичность и обогатит фантазию ребенка, проявляющуюся в рисунке.

Результатом урока является выставка  творческих работ учащихся, обсуждение по критериям, заданным ранее ( композиция, оригинальность сюжета, техника исполнения  и др).

Технологическая карта урока поможет  структурировать изучение предмета, отладить механизм целеполагания и обеспечить максимальную результативность изучения темы, выбрать  оптимальные методы, средства и виды учебной деятельности.  Разработка уроков изобразительного искусства по технологической карте поможет учителю повысить эффективность организации учебного процесса и обеспечить реализацию всех основных видов универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС.