Урок посвяшен законотворческому процессу в России. На основе изученного теоретического материала учащиеся разрабатывают свой школьный закон. 

Тип урока: решение учебной задачи. Форма урока: урочная.

 Цель урока: создание школьного  закона 

Образовательные: самостоятельно определить алгоритм  создания закона в РФ , научиться создавать законопроект.

Воспитывать: продолжить воспитание навыков сотрудничества, уважения к чужой точке зрения, ценностного отношения к результатам своего труда.

Развивающие:развить навыки самостоятельного приобретения новых знаний, самоанализа и самооценки результатов своей деятельности.

Формировать УУД:

- Личностные УУД:   направленность на освоение новых знаний и способов действий;  на взаимодействие  входе учебной деятельности.

-  Регулятивные УУД: планировать по времени учебную деятельность; оценивать свои действия на уроке;

- Коммуникативные УУД:  умение слушать и слышать друг друга; полно и точно выражать свои мысли

- Познавательные УУД: поиск, отбор, анализ информации; обобщение и выводы 

На основе созданного и опубликованного  школьного закона, учащиеся делают выводы о сложности, ответственности законотворческой деятельности в Российской Федерации.