Автор: Кутлугаллямова Наталья Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №77

Предмет: Русский язык

Класс: 2 класс

Тема урока: «Учимся составлять последовательность текста из абзацев».

Технологическая карта

урока русского языка во 2  классе по системе УМК «Начальная школа 21 века»

Тема

Учимся составлять последовательность текста из абзацев.

Цели

Образовательные:повторить ранее изученные правила, учить детей составлять текст, обогащать словарный запас детей.

Развивающие:     развивать      наблюдательность,       память

совершенствовать навыки аргументированного и лаконичного изложения мыслей и умения вести учебный диалог, развивать творческие способности, речь.

 Воспитательные:  воспитывать любовь к родному языку, потребность пользоваться его языковым богатством, воспитывать чувство ответственности за свой труд, умение работать совместно, помочь учащимся увидеть результаты своего труда.

Формировать УУД:

- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

-  Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по  коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

- Коммуникативные УУД: умениеоформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний:отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Планир уемый результат

Предметные:

Сформировать умение составлять предложения.

Личностные:
Уметь проводить самооценкуна основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;  оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение  (Регулятивные УУД).

Уметьоформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им  (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний:отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

Основные понятия

Предложение, текст.

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

- С.И. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова «Русский язык», учебник для 2 класса, стр. 83

- интерактивная доска

- веб – камера

- пульты

- презентация

- шаги учебной деятельности

- тетрадь

-  физкультминутки

- алгоритм самооценки.

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа