Тема «Свойства воздуха» Тип урока: Открытие Новых Знаний УМК: «Система развивающего обучения Л.В.Занкова» Ресурсы: Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир. Учебник для 2-го класса. Часть 2. Стр. 26-29 Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир», 2 класс.Стр.28 №70 -листок исследователя -презентация «Свойства воздуха» -тест «Воздух.Состав воздуха» (программа PROklass) Система мониторинговых исследований PROLOG Для учителя: ноутбук, набор для опытов, медиапроектор. Для обучающихся: листок исследователя, учебник, тетрадь, набор для опытов. Организация пространства Фронтальная форма Индивидуальная работа Работа в паре Работа в группе Психологический настрой. Минуты гармонии. Создание благоприятной обстановки в классе. -Добрый день мои любители природы. Мир, что нас окружает, полон тайн и загадок. Вы думаете, что все открытия уже совершены и на вашу долю ничего не осталось? -Ошибаетесь! -Смею вас уверить - так считали и 100 лет назад, и 500 лет. -Но загадки открываются только тем, кто умеет удивляться и задавать вопросы, кто в привычных вещах может разглядеть что-то особенное. -Чтоб природе другом стать, Тайны все её узнать, Все загадки разгадать Научиться наблюдать, Будем вместе развивать качество – внимательность, А поможет всё узнать Наша любознательность. -Какие цели вам надо проявить, чтобы получился познавательный и интересный урок? (Быть внимательным, быть активным, быть наблюдательным , хорошо работать, слушать товарищей и т.д.) - Желаю всем на сегодняшнем уроке подняться на следующую ступеньку в познании и открытии окружающего мира. - А что необходимо сделать, чтобы подняться на следующую ступеньку в познании окружающего мира и открыть что- то новое (Повторить то, что знаем). - Все ли вы будете повторять? (Нет, только то, что нам пригодиться сегодня на уроке.) -Отправляемся, друзья, мы в далёкие края. В царство Зевса великана, узнать все тайны океана.