В настоящее время все больше требований предъявляют к уроку,так как качество образования зависит как учитель организует свой урок . Самое главное в современном уроке это не организовать урок , а создать условия для деятельности учащихся с учетом их интереса и возможности. В связи с этим в первую очередь необходимо изменить подход к форме конструирования урока и перейти от традиционной форме к новой. На мой взгляд такой формой является технологическая карта.Используя её я в первую очередь стала сама себя контролировать, урок уже перестал быть монотонным. Я перестала много говорить, а деятельность у детей стала более оживленной. Из всех предложенных технологических карт я выбрала именно такую, потому что здесь четко прописана структура урока: цель, задачи, аппаратное обеспечение, длительность этапа, деятельность учителя и ученика, виды контроля и домашнее задание. Я уже знаю, какое задание будут выполнять ребята на каждом этапе. Мне не нужно обращаться к дополнительной литературе, для выбора задания и на это не уходит дополнительно время. Урок идет четко по запланированному плану. Я предлагаю проект технологических карт для учащихся 5 класса занимающихся по программе Пономарева И.Н. В данных технологических картах я предлагаю различные виды заданий, материалы для уроков, что сокращает время подготовки к урокам.Я считаю, что данный материал будет полезен для учителей.