Передо мной, как педагогом, ежедневно, ежеурочно стоят вопросы: 

Как заинтересовать ребенка учебным предметом? 

Как интересно и доступно донести до учащегося новый материал? 

Как создать для учащегося ситуацию успеха и веру в свои силы?  

     В профессиональной деятельности каждого учителя наступает такой момент, когда нужно оглянуться назад, проанализировать пройденный путь, выявить сильные и слабые стороны своей деятельности, осознать причины затруднений и спроектировать дальнейшие цели профессионального развития. 

     Учитывая, что я вошла в эксперимент по введению государственного образовательного стандарта нового поколения, для меня написание самоанализа актуально не только потому, что необходимо выявить чего я добилась за этот период, какие трудности испытывала и в чем преуспела, но и осознать собственные  возможности для полноценной работы по введению ФГОС.