«В Образовательной системе "Школа 2100"... разработана мо­дель контроля оценивания успехов школьников на разных этапах образовательного процеса. Основными составляющими новой тех­нологии оценки успехов являются: развитие у учащихся умений самоконтроля и самооценки; фиксация результатов конт­роля в метапредметных таблицах требований; дифференциация оцен­ки по специальной шкале уровней успешности».

Инструкция по развитию самооценки первоклассника.

Как будем развивать адекватную самооценку?

1-й шаг (на ближайших занятиях).

Даём проявить свою (неадекватную) са­мооценку:

—В момент, когда раньше ученики получали от учителя тетради со знач­ками (наклейками), вместо готовой оценки учителя даётся установка: «Сейчас вы сами оцените свою работу!»

—После этих слов тетради раздаются на руки и ведётся диалог с учениками.