В проблемном обучении в качестве важнейшего побудительного стимула мыслительной деятельности человека должна выступать познавательная проблема, которая определяется как противоречие между знанием и незнанием и разрешается только путем поисков ответов на возникающие вопросы. Проблемное обучение позволяет самостоятельно применять полученные знания в новой ситуации. 

На своих занятиях я выделяю пять этапов проблемного обучения: создание проблемной ситуации, постановка проблемы, выдвижение предположений и их обоснование, доказательство гипотезы, решение проблемы, проверка решения.