Тема: Мы любим русский язык

Цель: способствовать развитию познавательной активности учащихся, развивать интерес к предмету, расширять словарный запас учащихся, развивать устную речь.

Оборудование: бумага, карандаши, ручки.

Участвуют 2 команды. Правила простые:

ведущий задает вопросы, а отвечает представитель команды, который первый поднимет свою табличку. За каждый правильный ответ игроки получают по

1 баллу.

«Кто скорее»

Написать 5 слов, в которых больше звуков, чем букв,

5 слов, в которых больше букв, чем звуков.

«Угадай»

Задумано слово (существительное). Слова, которые надо угадать команды вытягивают по очереди.

БУМАГА, ВАТА, ДОМ, ЦВЕТЫ

Задача команды с помощью наводящих вопросов отгадать слово. Например: слово – пластмасса. Что это? Из нее сделано много игрушек, она бывает разноцветной, ее трудно сломать, если поджечь, то появляется много вонючего черного дыма

«Рекламная пауза»

Анекдоды из школьной жизни. Домашнее задание – найти или придумать

5 анекдотов из школьной жизни.

«Шедевры» школьных сочинений

Задания вытягивают по очереди.

Нужно прочитать с юмором и исправить ошибки.

Гагарин был первым проходимцем в космосе.

Моя мама работает почтальоном. За 10 минут она разносит 4 дома.

Дворник вел лошадь, весело крутя мордой.

На стене висел разрывной календарь.

«Трудные вопросы»

Смешно ответить на вопросы

Почему не надо спорить с дураком? (люди могут не заметить разницы между вами)

Как обнять весь мир? ( обнять глобус)

Что такое школьное счастье? ( потерял дневник и сумку)

Что лучше, быть дураком или лысым? (дураком лучше, не заметно)

«Дальше, дальше, дальше»