Метод урока по типу познавательной деятельности: частично-поисковый (знания не предлагались в готовом виде, их необходимо было добывать самостоятельно под руководством учителя), осуществлялся творческий характер познавательной деятельности. На данном занятии использовались технологии: здоровьесберегающие технологии, технологии коллективного сотрудничества, технологии личностно-ориентированного образования, компьютерные технологии.    Все этапы урока связаны логической последовательностью и рационально распределены.  Организовано чередование и смена видов деятельности в ходе урока. На учебном занятии для отработки общеучебных и специальных умений и навыков используется коллективная, групповая и парная  самостоятельная формы работы. На уроке  использованы различные  формы организации познавательной деятельности:общеклассная (контроль за пониманием и усвоением материала был проведен с помощью ИКТ),  индивидуальная - с помощью карточек, теста, групповая- с помощью карточек-заданий. Использование      компьютерных технологий  в процессе обучения необходимо, актуально, эффективно, поскольку они имеют ряд преимуществ, а именно: делают процесс обучения продуктивным посредством наглядности;    мотивируют познавательную деятельность учащихся,  стимулируют самостоятельную работу  обучающихся;   развивают творческие способности обучающихся;   учитель экономит время на уроке для оформления классной доски, наглядного и иллюстративного материала. Упражнения для устного счета наглядны, разнообразны по форме проведения.