Урок 5 класс. Тема: Деление десятичной дроби на десятичную дробь. Цель урока: ввести правило деления на десятичную дробь, закрепить знания, умения и навыки по данной теме. Задачи: 1.образовательная: повторить действия с десятичными дробями, с формулировать правило деления десятичной дроби на десятичную дробь, научится применять данное правило при выполнения заданий. 2.Развивающая: развивать мыслительную деятельность, математическую речь, интуицию. 3. Воспитательная : создать условия для развития познавательного интереса к предмету и уверенности в своих силах. Тип урока: урок изучения нового материала и первичное закрепления знаний. Оборудование: компьютер, проектор, карточки с заданиями. Ход урока. 1.      Организационный момент. Ну-ка ,юный мой дружок,                                                        Ты готов начать урок? Все в порядке на столе? Есть порядок в голове?                                                          Чтоб иметь знания,                      Понадобится терпение и  старания. В старину на Руси говорили, что умножение – это мучение, деление –это беда. Тот  кто умел без ошибочно делить ,считался великим математиком. 2.Устный счет. 1.Найдите ошибку. а)1.2:2=6       б)1,4:2=0,07     в)3,2:2=1,6    г)3,1:5=0,62   д)13,6*10=1,36   е)7,2:100=7200 2.На какое число на до умножить данную дробь, чтобы превратить в натуральное число:3,1; 20,01;23,45; 0,005; 1,5. 3.Увеличьте число 0,75 в 100 раз,0,56 в 10   раз, 1.25 в 1000 раз. 4. Повторили правила.   4. Новый материал. - Каждой группе было задания : « Найти площадь школьного коридора прямоугольной формы.» - Нам надо купить линолеум  для коридора ,помочь ремонтной бригаде.  - Итак, каждая группа говорит свои данные которые получили.(82,5м2,79,5 м2,25,5 м2).Линолеум ширина-1,5 м.Найти длину линолеума? -Можем найти длину линолеума? -Нет, так как не умеем делить десятичную дробь на десятичную . -Как вы думаете, какова  тема нашего урока ? -Деление десятичной дроби на десятичную дробь. - Какова цель нашего урока? -Сформулировать правило деление десятичной дроби на десятичную дробь, научиться применять к практике. -Как же нам найти длину линолеума? -Мы умеем делить десятичную дробь на натуральное число. Подумайте ,каким образом изменить числа, чтобы частное при этом не изменилось. -Измениться ли частное при увеличении делимого и делителя в одинаковое число раз? Вывод: при увеличении и уменьшении делимого и делителя  в несколько раз частное не измениться. 5.Физкультминутка. Руки подняли и помахали Это деревья шумят. В стороны руки и помахали Это к нам птицы летят. Быстро присели, руки сложили В норке зверюшки сидят. Встали и тихо за парты все сели. Дети учиться хотят.   6. Работа в группах.(дети выполняют деление ). -Расскажите ,как же выполнить деление десятичной дроби на десятичную дробь. - Заменим деление десятичной дроби на натуральное число. - Итак, ответим на вопрос : Сколько надо купить линолеума на коридоры? -Каждая группа ,говорит ответы .Записывают в тетрадях  примеры и проговаривают правило. Открываем учебники и сравниваем свои правила.   7. Работа в группах.(каждая группа получают карточки с примерами и решают). Карточка а)2.24:0,7=      б)365,4:8,4=     в)97,6:0,32=    г)86,1:0,42=    д)181,3:7,4=    е)0,783:0,09= -Ответы (слайд), ученики ставят себе плюсы за правильное решение ,а ответственный ученик всех в группе оценивает. 8. Закрепление умений и навыков.  №823( слайд с решением) 9. Физкультминутка для глаз( на писать глазами  первую букву своего имени и бесконечность) 10. . Подведение итогов урока. Чему вы научились на этом уроке?Какие возникали трудности? Итак, мы с вами  научились делить десятичную дробь на десятичную дробь. Ответсвенные  в группах  спрашивают  правило и оценивают. 11. Домашнее задание: п.46,№ 825 ,правило 12Выставление оценок. 13. Рефлексия .Упражнение «Микрофон»(ученик с микрофоном берет интервью) -Скажите ,пожалуйста несколько слов о уроке. Спасибо за урок!