Цели: 1) закрепить умение решать примеры на сложение и вычитание с переходом через десяток;

           2) развивать внимание, мышление;

           3) формировать элементарные представления о здоровом образе жизни.

Оборудование: таблички с правилами, цветные индивидуальные карточки, игра «Парашюты», карточки «Числовой ряд», карты для геометрического материала, телеграмма.

Ход урока.

I. Организационный момент.

1) Из какой сказки эти слова:

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И медведица.

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор … (Айболит).

2) «Телеграмма» (Дети читают телеграмму).

3) Сообщение темы и целей урока.

- Доктор Айболит попросил Вас помочь ему добраться до острова и оказать помощь животным.

II. Устный счёт.

1) Прямой счёт:

- На каком транспорте будем добираться вы узнаете соединив точки по – порядку (дети на карточке соединяют точки по порядку и получают изображение самолета).

2) «Парашюты»

- Самолёт не может совершить посадку на острове, поэтому придётся прыгать с парашютами (изображение парашютов с примерами и числовой ряд).

а) Работа по числовому ряду. «Назови соседей числа».

б) Решение примеров устно.

III. Решение примеров.

- Первым окажем помощь обезьянкам. У них болят животики.

- От чего у них болят животики.

- Таблетки в сумке у доктора, а замок не открывается.

Решите примеры на карточке синего цвета:

                          8+4                        7+6                   13-6

                         16-9                       12-5                    5+6

- Кодом замка являются двузначные числа. Назовите их.

- Помогите доктору выбрать таблетки для обезьянок.

Решите самостоятельно примеры на розовой карточке (ответ каждого примера соответствует карточке с изображением таблетки).

              9+6              15-8                3+8-6              7+7

             13-9               6+9              14-5+2              13-8

- Прочитайте правило личной гигиены (на карточках с изображением таблеток).