Тема: «Рейтинговая  система  деятельности  преподавателей колледжа

В нашем Павлодарском Технологическом колледже уже много лет существует система оценки деятельности каждого преподавателя, так и цикловых комиссий в целом.

Характеристика профессиональной деятельности преподавателя предполагает анализ его качества. В контексте качества преподавательского  труда понимается как совокупности объективных и субъективных предпосы­лок к выполнению деятельности, сам процесс деятельности и его результаты, находящиеся в различной степени соответствия или несоответствия нормам про­фессиональной педагогической деятельности.

Существуют различные подходы к определению уров­ня профессионализма преподавателя, т.е. качества его труда.

Рейтинговая система оценки предполагает определение каче­ства с помощью критериев эффективности и его количе­ственное измерение с помощью бальных оценок. Данный метод предполагает оценку каждого отдельного качества, выраженную в определенной сумме баллов. Для опреде­ления качества педагогической деятельности в целом предлагается подсчет общей суммы баллов.

Вся совокупность элементов профессионально-педа­гогической деятельности объединена в пять оценочных модулей:

-диагностика готовности преподавателей к работе в условиях современного образовательного пространства;

-результаты професси­онально-педагогической деятельно­сти;

-научно-методическая работа по предмету;

-работа с документацией;  

-трудовая дисциплина.

В первый модуль включены эле­менты, характеризующие предпо­сылки к выполнению деятельности:

1) Знание психолого-педагогических закономерностей процесса обучения.

2) Знание теории преподаваемой дисциплины.

3)Владение методикой пре­подавания дисциплины.

4) Знание инновационных технологий обучения.

5) Владение методикой оценки знаний уча­щихся.

6) Владение способами создания тестирующих и контролирующих программ.